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COME LAVORARE AL PROGETTO
di Andrea e Antonella
Con questo progetto, iniziamo una nuova avventura. Abbiamo accettato la sfida del Centro di Documentazione Beni Culturali Regionale; una progetto ambizioso e difficile vede noi docenti quali "sperimentatori propositivi" di nuove metodologie per appropriarsi culturalmente del patrimonio culturale del nostro territorio offrendo ai ragazzi strumenti e metodi di indagine che li porteranno ad essere consapevoli del vasto partimonio culturale della nostra regione.
Il progetto si propone il compito della RICERCA e LETTURA del nostro territorio attraverso la ricerca e lo studio dei documenti e delle fonti. In questo spazio potrari trovare, ma anche inserire indicazioni metodologiche, spunti, suggerimenti…
Con questo progetto, iniziamo una nuova avventura. Abbiamo accettato la sfida del Centro di Documentazione Beni Culturali Regionale; una progetto ambizioso e difficile vede noi docenti quali "sperimentatori propositivi" di nuove metodologie per appropriarsi culturalmente del patrimonio culturale del nostro territorio offrendo ai ragazzi strumenti e metodi di indagine che li porteranno ad essere consapevoli del vasto partimonio culturale della nostra regione.
Il progetto si propone il compito della RICERCA e LETTURA del nostro territorio attraverso la ricerca e lo studio dei documenti e delle fonti. In questo spazio potrari trovare, ma anche inserire indicazioni metodologiche, spunti, suggerimenti…
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Antonella Brugnoli, coordinatrice di rete » Scuola: »
ATTENZIONE! ISCRIVETEVI!
EMOZIONI - letterario
SCIENZE - scientifico
TEMPO - studio del patrimonio artistico-culturale
Cliccate sulla vostra porta ed iscrivetevi come classe!
Così potremo mettere in piedi i gemellaggi ed apriamo gli spazi di lavoro.
Fateci sapere se ci sono problemi.
Buon lavoro a tutti...in bocca al krakken!
Antonella Brugnoli, coordinatrice di rete » Scuola: »
SI VA IN MINIERA?
*La visita a piedi dura 35-40 minuti .
*Ai bambini viene dato un caschetto.
*Ci sarà una guida che racconterà dell'attività in miniera.
*L'orario è dalle ore 09.30 alle 12.30 e al pomeriggio dalle 14.30 alle 18.30.
*COSTO 4 euro x il percorso e 2 euro per il museo (ma Bruno mi ha detto che se diciamo che siamo dei "Ragazzi del Fiume" ci fanno uno sconto e ci fanno pagare solo 5 euro x tutto)
* In miniera la temperatura è di 10 gradi...consigliato un pile o un maglioncino
Dice il signor Bruno che sarebbe bello anche andare al lago...
C'è un sito visitabile che in verità nn è granchè...http://www.minieradiraibl.it/
In ogni caso, per informazioni e prenotazioni tel. / fax. 0428 - 68257
BUON MONDO SOTTOSOPRA A TUTTI!!!
Antonella Brugnoli, coordinatrice di rete » Scuola: »
PIRATI! AGGIORNIAMO LE CIURME!
Trovate inoltre la presentazione del progetto del 9 ottobre con tutte le date e le "cose" che abbiamo definito assieme! In bocca al Krakken a tutti!
Antonella Brugnoli, coordinatrice di rete » Scuola: »
MATERIALI UTILI da GIULIANA
LE CANZONI DEI PIRATI
So che alcune ciurme stanno lavorando su canzoni piratesche. Ho del materiale che potrebbe esservi utile.
Gli shanties - i canti del mare
La parola deriva da “Chanter
Antonella Brugnoli, coordinatrice di rete » Scuola: »
MATERIALI UTILI da GIULIANA
Questa è sui PEEP SHOW - LIBRI NON LIBRI IN VOGA NELL' EPOCA PIRATESCA. Lei li ha realizzati con i suoi bambini di terza. Erano in mostra, ma se volte la potete contattare direttamente scrivendole qui!
Un non-libro
Il peep show
Cosa è un peep show? E che c’entra con Barbanera?
Domande più che legittime, miei viaggiatori moderni! Dovete sapere che durante il 1800 (ma in pratica anche prima con forme un pò diverse) comparivano questi strani libri illustrati, che venivano anche chiamati libri tunnel. Sono “strani
giuliana » Scuola: Orsaria »
A CHIARA!
Chiara » Scuola: »
Per ORSARIA e CIVIDALE
Ho disponibili fotografie in digitale ed altro...
Buon lavoro, Chiara
Antonella Brugnoli, coordinatrice di rete » Scuola: » Antonella e Carla
ECCO I GEMELLAGGI SECONDO GLI ULTIMI SUGGERIMENTI
Attendiamo da Barbara, Pradamano, indicazioni sui l tipo di percorso.
Per la Scuola Primaria di Manzano 3°B° con 5° di Manzano, via Libertà:
un lavoro su due esempi di espressione artistica religiosa: le chiesette e gli stendardi. ...mentre a Manzano, nella parrocchiale di Oleis è presente una raccolta di stendardi interessanti per le immagini, per il materiale (tessuti di seta o cotone dipinti) e per la loro funzione pubblica (legati a feste religiose, processioni…).
Per la Scuola Primaria di Pradamano- classe 5° con 5° di Strassoldo:
Antonella ci ha fatto presente che gli argomenti erano già chiari : il castello di Strassoldo e la villa Giacomelli. Leggiamo nel Forum che una classe di Pradamano è interessata alla chiesa, ma ci perdiamo un po’ nei collegamenti, ovvero con chi lavora quella classe. Quando ci incontreremo ne parleremo.
Una nota: gli ex-voto sono contenuti nella chiesa della Santissima Annunziata a Pradamano.
Per la Scuola Primaria di Cervignano, via Turisella - classe 5° con classe 5° di Dolegnano:
l’argomento è il ponte, anche questo indicatoci da Antonella. Abbiamo riflettuto su questo tema, ci pare un argomento interessante per il ruolo che il ponte e il fiume ricoprono come via di comunicazione. Si possono rintracciare le storie legate alla costruzione del ponte o alle modifiche del corso e delle rive del fiume, magari facendosele raccontate dagli anziani del paese.
Per la Scuola Primaria di Strassoldo- classe 4° con classe 4°B di Manzano, via Libertà:
abbiamo pensato ai campanili: un confronto delle diverse tipologie (forme, presenza di campane, altezza…) che esistono sul territorio dei Comuni delle due scuole. Un modo per passeggiare sul territorio e alzare gli occhi verso l’alto, ma anche un’occasione per riscoprire l’importanza che il suono delle campane aveva nei tempi passati, nella scansione della giornata e della vita del paese.
Per la Scuola Primaria di Orsaria- classe 3° con classe 4°B di Cividale:
Antonella ci ha indicato che anche questo argomento è già stato fissato, ma noi restiamo a disposizione per confrontarci e scambiarci spunti di ricerca.
Per la Scuola Primaria di Manzano, via Libertà - classe 3°A con classe 4°Pradamano
Viste le indicazioni di Barbara, attendiamo suggerimenti per un percorso di storia, geografia non religioso.
Per la Scuola Primaria di San Pietro al Natisone- classe 4° con 4°A di Manzano:
Antonella ci indicava la volontà di lavorare sulle tradizioni popolari. Si potrebbe pensare anche ai lavori agricoli o alle attività artigianali (nella banca dati del SIRPAC sono visibili dei beni etnografici che potrebbero risultare utili) o concentrarsi sul fiume Natisone con i suoi esseri viventi reali o leggendari.
carla e graziella » Scuola: via liberta' »
proposta gemellaggio
classe 3A Manzano Via Libertà si gemella con Pradamano e scelgono un percorso non religioso.(storia-geografia)
3B Manzano con 5 Manzano chiesette votive o ex -voto
Fatteci sapere se va bene
Emiliana e Giorgia » Scuola: Centro di catalogazione »
informazioni per le ricerche
abbiamo pensato di indicarvi alcune annotazioni che vi possono essere utili.
Il sito per la ricerca (che ieri abbiamo visto)
www.sirpac-fvg.org
Per consultare le schede in maniera più approfondita, ricordatevi di registrarvi
login: ragazzidel
password: fiume
Le nostre mail sono:
emiliana.depaulis@regione.fvg.it
giorgia.gemo@regione.fvg.it
Vi inviamo anche una sintetica bibliografia (giusto per iniziare le ricerche) e la sitografia che ieri vi abbiamo mostrato
L’Ausa e le sue terre. Immagini e vicende del fiume di Cervignano, a cura di A. Rossetti, fotografie di D. Del Mondo, Cervignano del Friuli, Comune di Cervignano del Friuli, Edizioni della Laguna, 2003.
N. Fornasir, Ausa fiume di silenzi… : sistemazione delle sponde del fiume Ausa, del porto e del ponte in ferro, realizzata dal Comune di Cervignano negli anni 1997-2002, Cervignano del Friuli, 2002.
C. Ulmer - G. D’Affara, Ville friulane. Storia e civiltà, Udine, Magnus, 1993
C. Ulmer - G. D’Affara, Castelli friulani. Storia e civiltà, Udine, Magnus, 1997
M. Strassoldo, Castello di Strassoldo, Cassacco, Consorzio per la Salvaguardia dei Castelli storici, 1982.
W. Ceschia, Il Paese e il tempo dei nonni, a cura dell’Amministrazione comunale di Pradamano, Udine,1990.
W. Ceschia, Storia di Lovaria e di Pradamano, Pradamano, Amministrazione comunale di Pradamano, 1982.
Campane a campanili in Friuli, Atti del Convegno di Studio (Udine, 7 novembre 1997), a cura di M. Bortolotti, Udine, Accademia Udinese di Scienze Lettere ed Arti, 1997.
Felix radix. Itinerario tra segni e testimonianze del passato e del presente a Manzano, a cura di A. Tessaro, Manzano, Parrocchia di S. Maria Assunta, 2005.
Fedri E., La chiesetta di S. Maria in Vineis, Strassoldo Cervignano del Friuli , Pro Loco di Strassoldo, 1971
Cattabiani A., Santi d'Italia, Milano, Rizzoli, 1993.
Valli del Natisone Nediške doline, a cura di Paolo Petricig, San Pietro al Natisone, Cooperativa Lipa Editrice, 2000.
www.infoteca.it
http://sol.units.it/SebinaOpac/Opac
www.musei.confartigianato.it
www. sirm-fvg.org
www.archivi.beniculturali.it/ASUD (Archivio di Stato di Udine)
http://80.205.162.234/thesaurus/home/index.jsp (ICCD Thesaurus multilingue)
www.santiebeati.it
www.vallidelnatisone.org
Buon lavoro
Emiliana e Giorgia
Antonella Brugnoli, coordinatrice di rete » Scuola: Centro di Catalogazione » Franca, Emilana e Giorgia
QUALCHE IDEA IN ATTESA DI INCONTRARCI
Antonella Brugnoli, coordinatrice di rete » Scuola: »
ANNO SCOLASTICO 2006-07
Antonella Brugnoli, coordinatrice di rete » Scuola: »
INDICAZIONI DAL CENTRO DI CATALOGAZIONE - a.s. 2006-07
18 Aprile 2007
Giorgia/ Emiliana/ Franca » Scuola: Centro di catalogazione »
spunti
Gentili insegnanti,
abbiamo guardato nella bacheca come procedono le vostre ricerche. Vi rinnoviamo l’invito a chiederci qualsiasi cosa possa essere d’aiuto ai vostri alunni.
Dei suggerimenti di ricerca su SIRPAC:
FRIULI ED ANTICHI ROMANI
Se fate la ricerca semplice e scegliete “RA Reperti Archeologici